浙江紡織服裝職技學院：拆掉圍墻辦專業

　　拆掉圍墻辦專業

　　——浙江紡織服裝職技學院“雙軸聯動”人才培養模式紀實

　　日前，中國國際（寧波）十里紅妝·東方霓裳禮服設計大賽頒獎典禮在2018年中國（寧波）特色文化產業博覽會上舉行。浙江紡織服裝職業技術學院人物形象設計專業10名學生在老師的帶領下，根據每套禮服從配飾到造型精心設計，由13名模特學生演繹了一場精彩的中式禮服大秀。

　　“隨著社會經濟和人民生活水平迅速提升，人們對美的追求也越來越高，高素質技術技能人才短缺卻限制了行業的提升。”浙江紡織服裝職業技術學院藝術與設計學院院長羅潤來說，在此背景下，人物形象設計專業創新“五美一專”“雙軸聯動”人才培養模式，探索了一條可示范、可推廣的美發美容業高素質技術技能人才培養途徑。

　　什么是“五美”？人物形象設計專業提出了人才培養的美德、美發、美容、美妝、美飾。“其中首要的就是美德，它以人生品德、職業道德、健康審美等美德為基礎。美發美容業是人對人的服務，從業者的職業素養尤為重要。”羅潤來說，“在此基礎上系統培育美發、美容、美妝、美飾等‘五美’綜合素養與能力。”

　　為了避免學而不專，在“五美”融合的基礎上，學院根據學生興趣稟賦，重點開發“一專”的技術技能，用3年時間打造一項專業特長，最終培養出“五美一專”復合型高素質技術技能人才。

　　人物形象設計專業探索了“雙軸聯動”的實踐途徑。首先是人才培養貫通軸。該專業以中高職五年一貫制生源為主，普高、中職生源為輔，在培養目標、學制銜接、教學內容和管理過程等方面實現中高職美發美容業教育“四對接”。

　　先通過基礎素養平臺，讓大一新生多方面接觸不同專業領域和崗位職業特點，醞釀職業發展意愿。半年后，學生進入核心能力平臺，依據個人興趣愛好和特長潛質，自主選擇其中一個方向作為主修，實現職業個性發展。最后通過社會實踐平臺，學生真刀實槍地提高技能，培養其應對復雜真實環境的能力和管理、創新能力。

　　“雙軸”的另一軸，是產教融合育人軸，將行業和企業的資源調動起來參與育人，從而實現人才和需求相匹配。“我們就是要將學校的圍墻拆掉，讓行業和企業的人參與進來，打造雙師團隊。”羅潤來說。

　　此外，該專業還啟動“卓越技師”項目，以培養高端技術技能人才為目標，按4%的比例從專業學生中選拔培養對象，從骨干教師中選拔校內導師，從企業中選配專家擔任校外導師，以教師工作室、美發美容業店鋪等為平臺，將科研和市場項目、專業行業競賽項目引入教學，提升學生實戰能力。

　　“人才成長貫通軸是時間軸，是成才過程，產教融合軸是空間軸，豐富教學，‘雙軸聯動’，最終實現‘五美一專’的辦學成果。”羅潤來說。